Главная / Подготовительный класс

Подготовительный класс

Что такое подготовительный класс и почему он важен

В частной школе «Лидеры» подготовка детей к обучению в школе осуществляется с 5-7 лет. В первой половине дня проводятся основные занятия: обучение грамоте, окружающий мир, английский язык, развитие речи, подготовка руки к письму, развитие элементарных математических умений и логического мышления. Вторая половина дня посвящена различным студиям и секциям.

Для ребёнка приход в школу – это своеобразное «оформление на должность» (по меткому выражению Т. А. Нежновой). И должность эта весьма заманчива, но для большинства детей выступает своей внешней стороной. «Настоящий школьник – это счастливый обладатель портфеля и старательный исполнитель Школьных Правил. Он слушает (ся) учителя, поднимает руку и получает Отметки» – сыграть в такую игру жаждет практически любой будущий первоклассник.

Как вы полагаете, достаточно ли подготовлен обладатель подобных представлений для успешного начала обучения? Нам кажется, что в таком слишком поверхностном детском представлении о школе таится серьезная опасность и для ребенка, и для его будущего учителя. Через несколько дней или лет ребенок сочтет себя обманутым, а учителя – обманщиком, с которым надо было, оказывается, играть совсем в другие игры. Важно обучать детей более глубокому и осознанному восприятию обучения, включая ценность труда, усилий и самодисциплины. Это поможет им лучше подготовиться к реальным вызовам учебного процесса и воспринимать обучение как важное и значимое занятие. В контексте аналогии с игрой на сайте, например, Slotogate, где предоставляются различные игры interac casino, важно осознавать, что развлекательные игры и обучение — это разные сферы. Обучение требует более серьезного подхода и готовности к усилиям. Поэтому, хотя игры могут быть занимательными, важно не переносить этот легковесный взгляд на обучение.

«Дочка, вставай, пора в школу», – будит мама свою беззубую первоклашку. «В школу?! Я там вчера уже была. Сегодня ты мне лучше почитаешь!» Часами сидеть за партой оказалось не так интересно, как ожидалось. А никакой новой «информации» не было, придется добывать ее самостоятельно. Так второго (!) сентября у ребенка на всю оставшуюся школьную жизнь разошлись его реальные интересы и быстро приевшаяся игра в школьные атрибуты. Чаще это расхождение начинает сказываться к концу начального обучения. Будучи азартным «игруном», ревностным исполнителем Школьных Правил, такой ребенок сыграл роль «настоящего школьника» на славу, но сколько можно?! И из отличника он разом превращается в троечника, прогульщика и погружается в тусовки, джаз, компьютерные игры, во что-то новое, свое. Так одного за другим школа теряет своих пылких неофитов, рвавшихся в 6-7 лет стать «настоящими школьниками».

Не слишком ли это дорогая цена за то, что ребенок, находясь на распутье и остро нуждаясь в какой-то жизненной определенности, создал себе такой образ будущего школьника, какой сумел? Может быть, помочь будущему первокласснику: сделать образ настоящего школьника более содержательным, приближенным к тому, что его реально ожидает? (Вы хмуритесь и думаете, что его ожидает такая мрачная реальность, что пусть еще потешится детскими самообольщениями. В таком случае давайте найдем или построим для ребенка другую школу, в которую вы введете его без угрызений совести).

Наши курсы подготовки детей к школе созданы для того, чтобы на пороге школы, в промежутке между дошкольным и школьным детством, помочь ребенку построить содержательный образ «настоящего школьника».

Предлагая детям по сути развивающие предметные задания, мы стремимся не только научить их хорошо все выполнять, но и пытаемся сосредоточить усилия детей на освоении отношений: на выработке умений договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать друг друга и себя так, «как это делают настоящие школьники».

Вот наш выбор: душевное здоровье, навыки общения и сотрудничества, умение учиться. Основания для принятия решения были следующие:

1. Душевное здоровье и эмоциональное благополучие являются необходимым условием успешности любой деятельности, в том числе и обучения. Ребенок с эмоциональными проблемами не способен ни усваивать знания, умения, навыки, ни полноценно творить, ни полноценно общаться. В школе он обречен попасть в разряд «трудных»» учеников – неуспевающих и (или) недисциплинированных.

2. Умение учиться входит в базисную человеческую способность к самоизменению, саморазвитию. В младшем школьном возрасте, когда ребенок еще не способен сам выбрать направление своего развития, мы считаем себя обязанными, делая этот выбор на свой страх и риск, снабдить его наиболее общими способностями, которые в возрасте самоопределения откроют ему максимальные возможности. Умение учиться, доступное младшим школьникам, входит в число базисных способностей саморазвития.

Формирование умения учиться и развитие интеллекта ребенка являются задачами взаимодополняющими: мы просто не сможем построить начальное образование, формирующее умение учиться и не развивающее мышление, память, речь и прочие интеллектуальные функции.

3. Общение и сотрудничество. Сфера общения – едва ли не главный источник эмоционального неблагополучия детей; поэтому, берясь решать задачу психического здоровья всерьез, а не на словах, мы не сможем обойтись без изрядного вложения времени и сил в организацию сферы общения. Не обучив общению и сотрудничеству, мы не научим детей учиться, ибо первая ступень этого умения предполагает способность компенсировать собственную неумелость, некомпетентность вовсе не с помощью книг (это удел подростков), а с помощью других людей: учителя, родителей, одноклассников.

Эмоциональное благополучие, умение учиться, навыки сотрудничества – вот наши приоритетные ценности, и мы ищем способ так ввести детей в школьную жизнь, базирующуюся на этих ценностях, чтобы они почувствовали себя готовыми к такой жизни. И мы будем рады найти в вас единомышленников.

Преимущества посещения подготовительного класса

Появляется мотивация к получению новых знаний

Развивается умение учиться и структурировать информацию

Происходит грамотная адаптация к новой школьной жизни

Что ждёт вашего ребёнка в подготовительном классе

Обучение грамоте

Ребенок познакомится с фонетикой русского языка и обретет первоначальные навыки чтения.

Подготовка руки к письму

Ребенок научится контролировать свою зрительно-моторную деятельность и разовьет навык заниматься определенным видом деятельности в течение продолжительного времени.

Логопедические занятия

Ребенка ждет формирование речевой системы в целом и развитие учебных навыков: уметь внимательно слушать, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать свои результаты и т.д.

Английский язык

Ребенок будет учиться активному общению на иностранном языке и развитию всех четырех языковых навыков: восприятия на слух (аудирования), умения говорить, чтения и письма.

Окружающий мир

Ребенок узнает много нового о мире, в котором он живет и начнет формировать навыки исследовательской деятельности, развивать критическое мышление и эмоциональный интеллект.

Математика

Ребенок получит элементарные математические знания и у него сформируется ориентация в количественных, пространственных и временных отношениях с окружающей действительностью.

Наши малыши находятся в школе в своей отдельной рекреации

Посмотрите как оснащены их классы

Ошибка: Контактная форма не найдена.

С Вашим ребёнком будут заниматься

Федорова Любовь Сергеевна

Учитель математики

1989 – МГПИ имени Н.К.Крупской (филологический факультет) – учитель русского языка и литературы 2019 – Московская академия профессиональных компетенций – курсы переподготовки ( учитель начальных классов)

Что о нас говорят родители и ученики

Школа «Лидеры» — школа, в которой дети хотят учиться!

Это место, где хорошо и интересно моим детям! Я счастлива, что мы выбрали ее. Я спокойна за них во всех отношениях: и с точки зрения безопасности, что немаловажно, и с точки зрения их физического и психологического комфорта.

Я не знаю, поступят ли мои дети в ведущие университеты страны и мира. Наверное, да, если захотят. Но я точно знаю, что школа научит их учиться, не бояться проявлять себя, получать удовольствие от обучения, поможет расти разносторонними и думающими.

Со старшим мы пришли еще в 2015 году в нулевой класс, это был целый новый мир после детского сада. Сейчас в школе учатся трое наших детей. И каждый день бегут в школу с радостью. Да, бывают проблемы и ошибки, да, иногда что-то печалит и не получается, но дети должны учиться решать проблемы и справляться со сложностями, общаться и находить выходы, а для того, чтобы их в этом поддержать, у них есть мы, родители, и любимая школа с опытными и внимательными педагогами.

Пандемия, при всех ее минусах, дала мне как родителю важное понимание: я «подслушала», насколько педагоги вовлечены в процесс, как они подают информацию, даже не самую увлекательную. Меня порадовала активность ребят на уроках, а уж о благодарности за силы, вложенные в безостановочный процесс онлайн обучения в течение нескольких месяцев, можно говорить бесконечно.

Уроки музыки, ИЗО, где обучение — это не просто механическое повторение за учителем, это изучение разных стилей и направлений, великих мастеров и малоизвестных фактов.

После основных уроков дети играют на настоящей сцене с костюмами и декорациями, валяют из шерсти, создают механизмы, танцуют и играют в шахматы.

И спорт!!! Все школьные тренеры влюблены в то, что они делают! Ребята осваивают игровые виды спорта, прыгают через такие предметы, которые я и перелезть не смогу, и все умеют плавать.

Мы любим нашу школу и гордимся тем, что мы часть команды «Лидеров»!

Спасибо Татьяне Васильевне и всему коллективу за их труд, любовь и поддержку!

Петровы: Александра Георгиевна (мама), Максим (5 кл), Варя (3 кл), Коля (1 кл)

Хотела поделиться своими впечатлениями о школе «Лидеры», которую посещают двое наших детей.

Выбор школы изначально опирался на местоположение и отзывы родителей, чьи дети уже посещали ее, а самое главное, на наличие 0 класса. Дочь посещала нулевку 2 года, как было рекомендовано специалистами школы, за что мы очень благодарны, так как она дозрела во всех смыслах для первого класса. Я видела большую разницу между детками, которые посещали 0 класс, и теми, кто сразу пришёл в 1 класс. Дети в течение года постепенно привыкают к жизни в школе, к распорядку, знакомятся с учителями; малышей очень мягко погружают в общую школьную жизнь с помощью совместных выступлений, мероприятий внутри школы. Мне очень нравится подход, который прививает любовь к учебе, к самостоятельности (для меня как для многодетной мамы это огромный плюс). Старшая дочь практически не привлекает меня к учебному процессу и все выполняет самостоятельно, но это все под контролем педагогов — мы не теряем бдительности. Очень удобно, что дети выполняют все уроки на самоподготовке в школе. И огромный плюс — наличие кружков на любой вкус. Не нужно никуда возить ребёнка, он может попробовать любую секцию, выбрать что-то своё, не отвлекаясь от основной учебы. Дети находятся в школе с 9 до 19, и их часто невозможно увести домой, так как им интересно.

И, конечно, радует тёплое отношение всего коллектива к детям: каждого ребёнка знают по имени, к каждому индивидуальный подход.

Средний сын посещает сейчас 0 класс, и я вижу, как ему нравится, и понимаю, что в детском саду ему было бы уже неинтересно. А здесь у него появились друзья, прорыв в знаниях и любовь к учебе.

От нас только искренняя благодарность всему коллективу за заботу о наших детях.

Осинина Анна (мама), Таисия (3 кл), Тимофей (0 кл)

Хочу поделиться своим мнением о школе Лидеры. Вожу младшего сына в эту школу в 1 класс. Зная своего ребенка, хочу низко поклониться всему административному и преподавательскому составу. Комфортный психологический климат и индивидуальный подход очень важны, на мой взгляд, для первоклассников в особенности! Во время болезни ребенка проводятся онлайн занятия, что позволяет не отставать от программы. Огромное количество кружков и секций! Ребенок бежит в школу с удовольствием!!! Спасибо огромное за легкую и быструю адаптацию. Вы лучшие! Вы действительно ЛИДЕРЫ

Рябоконь Оксана Витальевна (мама), Митя (1 кл)

Ответы на Ваши важные вопросы

Ваш ребенок будет находится в школе с утра до вечера. В первой половине дня проводятся основные занятия: обучение грамоте, окружающий мир, английский язык, развитие речи, подготовка руки к письму, развитие элементарных математических умений и логического мышления. Вторая половина дня посвящена различным студиям и секциям. У малышей есть обеденный сон и обязательные прогулки на свежем воздухе

Для поступления в подготовительный класс никакого предметного тестирования не требуется. С вашим ребенком познакомятся логопед и психолог, мы оформим нужные документы и с радостью начнем занятия.

Процесс психологического комфорта вашего ребенка — один из наших главных приоритетов. Поэтому у нас существует проверенная годами мягкая система адаптации детей, которая проходит при участии высококвалифицированных детских психологов. Ребенка аккуратно вовлекают в игровые процессы, чутко следят за его настроением и поведением и всегда дают вам обратную связь по тому, как ребенок входит в режим новой для него атмосферы и изменившегося образа жизни.

В нашей школе свой пищевой блок, где каждый день готовятся вкусные разнообразные блюда. Питание 4-х разовое. Всегда есть выбор блюд. По вашему пожеланию делается стоп лист, если вдруг ребенку не все разрешено есть по состоянию здоровья.

Федорова Любовь Сергеевна