Кто такой школьный логопед
Каждый родитель, приводя ребёнка в школу, хочет, чтобы овладение новыми знаниями стало лёгким, приносило радость. Но иногда на этом пути встречаются сложности, препятствующие освоению школьной программы и, как следствие, снижающие самооценку ребёнка. Эти проблемы помогут решить специалисты Службы школьного сопровождения – учителя-логопеды.
В первой половине сентября все учащиеся начальной школы проходят логопедическое обследование. Для воспитанников нулевого класса и первоклассников это беседа, позволяющая определить уровень развития связной речи, грамматического строя, слоговой структуры, звукопроизношения и фонематического восприятия (различение звуков, похожих по акустическим признакам, в слогах, словах, предложениях).
Недостаточное развитие одного из этих компонентов способно значительно затруднить задачу освоения школьной программы. Своевременное выявление и устранение речевых нарушений поможет предотвратить появление ошибок на письме, трудности работы с текстом, проблемы выполнения инструкций, запоминания учебного материала и т.д. У учащихся 2 – 4 классов отслеживается динамика развития навыков письма и чтения. По результатам логопедической диагностики становится возможным формирование малых групп учащихся (2 – 5 детей) с учётом общих выявленных трудностей.
Помимо групповой формы логопедической работы Служба школьного сопровождения готова оказать помощь в формировании правильного звукопроизношения на индивидуальных занятиях.
Для обучающихся основной школы, испытывающих трудности освоения программы русского языка и литературы, также организовано логопедическое сопровождение Логопедическая коррекция направлена на формирование языкового анализа и синтеза, понимания смысловых связей между словами в предложениях, усвоение сложных понятий в области русского языка, совершенствование техники чтения, преодоление орфографических (применение пройденных орфограмм на письме) и специфических (дисграфических) ошибок (пропуск букв в словах, замены букв по сходному написанию и т.д.), развитие навыков коммуникативной компетенции, совершенствование просодической стороны речи ( дыхание, темп, ритм, паузы).
Отзыв 1
«Школа Лидеры — достойное учебное общеобразовательное учреждение с высококвалифицированными заинтересованными в качественном результате педагогами и тьюторами. Дети продолжают обучение 6-й год с положительными отзывами, желанием посещать школу и участвовать в различных мероприятиях. Также хочется отдельно выделить специалистов в логопедической/психологической службе: как и весь педагогический состав школы — это профессиональный подход со знанием дела и нацеленность на результат. Мы с сыном взаимодействуем с Селивановой Мариной Евгеньевной: работа строится с использованием разнообразных методов и индивидуальных особенностей каждого учащегося для достижения положительной динамики. Выражаем благодарность Руководству школы, всем Педагогам, и персоналу школы!»
Анна Е., мама учеников 1го и 6го классов.Отзыв 2
Хочу сказать спасибо логопеду Марине Евгеньевне Селивановой за профессиональную работу. За несколько месяцев удалось поставить звуки «Л, Ль, Ш, Ж, Р» у ребёнка — раньше сын произносил их с искажением. Занятия проходят в игровой форме, с интересом выполняем все упражнения. Продолжаем работу над речью, довольны результатами.
Мама Миши Ф., ученика 0 класса
Что даст ребёнку школьный логопед
Развитие диалогической и монологической речи
Исправление нарушений звукопроизношения и слоговой структуры слова
Совершенствование просодической стороны речи (дыхание, темп, ритм, применение пауз)
Развитие фонематического восприятия (различение звуков) и звуко-буквенного анализа
Формирование навыков письма и чтения
